LE GROUPE
Activision Coaching fait partie du groupe Variations
- NOTRE MÉTIER
Depuis plus de 15 ans, Variations International facilite le développement du management et la mise en œuvre de la stratégie d'une entreprise ou d'une équipe par le conseil, la formation et le coaching. - NOTRE VISION
Nous contribuons à développer les talents des femmes et des hommes afin que l'entreprise réalise sa mission et mette en œuvre sa stratégie. Pour ce faire, nous relions les enjeux stratégiques, les valeurs vécues par les collaborateurs, l'organisation et les principes d'action managériale. L'objectif est de construire des organisations humainement et économiquement pertinentes. - NOTRE MISSION
L'approche de Variations International se caractérise par :
1° Un lien fort avec ses interlocuteurs cadres dirigeants, se concrétisant par une collaboration pérenne, riche et productive.
2° Une attention de tous les instants à la pertinence économique et humaine de ses actions afin qu'elles aient du sens pour les collaborateurs permettant ainsi leur adhésion et l'efficacité de la démarche.
3° Un souci constant de la création de valeur économique et humaine pour l'entreprise, ses collaborateurs, ses clients, ses partenaires.
L'ÉCOLE
L'école Activision Coaching a été créée en 2003 au Portugal par Catherine Tanneau et accréditée par ICF dès 2004, parmi les premières formations au coaching accréditée en Europe. Dès 2006, les programmes ont été déployés en France, adaptés sur mesure pour de grandes entreprises souhaitant développer les postures et outils du coaching pour leurs managers. En 2013, le programme a été diffusé en inter-entreprise dans son format actuel. Aujourd'hui, nos programmes accrédités existent sous diverses formes et dans plusieurs pays : deux promotions par an en inter-entreprise en France et au Portugal ainsi que des promotions internationales pour des grands groupes (Paris, Shangaï, New-York). Au total, plus de 500 personnes formées dans le monde.
NOTRE PÉDAGOGIE
Ce qui fait le succès d’une formation, c’est le niveau d’implication obtenu de la part des participants et les résultats concrets observés ensuite sur le terrain. L’innovation et le challenge sont des outils pour l’obtenir. Nos dispositifs visent donc à impliquer personnellement les participants et à les conduire à mener un travail de réflexion sur leurs pratiques, à pratiquer activement et dans l’espace d’apprentissage présentiel et à expérimenter de nouvelles options dans leur espace professionnel, ce en utilisant les ressources pédagogiques et les espaces de tutorat que nous leur mettons à disposition.
Ainsi nous avons développé notre propre méthode: l’ «Actilearning©» reposant sur les caractéristiques suivantes :
I
L’engagement et l’activation, des ressources des participants et du groupe: sources d’un apprentissage actif
II
L’implication personnelle, constamment sollicitée à partir de diagnostics, de mises en situation, d’expérimentations et de réflexions individuelles, est un gage d’efficacité
III
La dynamique de groupe, utilisée comme une source d’enrichissement et de feed back mutuels (via des groupes de pratique par exemple) conduit à une assimilation maximale
IV
L’approche opérationnelle, à partir des situations réelles apportées par les participants mise en regard des concepts/outils présentés permet un impact mesurable
V
Le praticien réflexif en action, l’efficacité pédagogique se mesure par la mise en pratique systématique des acquis et le retour d’expérience : source d’innovation et de changement
VI
Le processus dans la durée, particulièrement adapté à l’apprentissage de compétences comportementales, garantit la capitalisation et l’ancrage des acquis.
NOTRE CONCEPTION DU COACHING
Le coaching individuel et /ou d’équipes permet de développer les compétences de management de leadership, d’accompagner le franchissement d’étape ou de difficultés managériales. Les principales missions de coaching :
- COACHING STRATÉGIQUE “SAVOIR ANTICIPER ET GÉRER LE CHANGEMENT”
Pour faire face à des situations de prise de poste, de changement, pour mener une réflexion stratégique et définir des priorités, pour définir un plan d’action et prendre des décisions. - COACHING DE DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL “SAVOIR FAIRE QUELQUE CHOSE DE DIFFÉRENT”
Pour acquérir de nouveaux comportements, pour stimuler l’innovation, la créativité, pour anticiper et gérer les situations de crise voire de conflits. - COACHING OPÉRATIONNEL OU DE PERFORMANCE “MIEUX FAIRE CE QU'ON SAIT DÉJÀ FAIRE”
Pour améliorer la cohésion d’équipe et la communication, pour mobiliser pour atteindre les résultats demandés, pour atteindre des objectifs et des résultats. - COACHING D'ÉQUIPES ET GROUPES DE CO-LEARNING
Les compétences de coaching peuvent s’appliquer à un groupe sous forme de coaching d’équipe ou sous une forme plus participative de groupe de co- learning/ co-développement - COACHING D'ORGANISATION/ACTILEARNING©
Le coaching est un outil puissant dans des démarches de changement : il aide à transformer un système et créer une dynamique d’apprentissage organisationnel
QUESTIONNAIRE FIDELIOQUEST
La société Fidelioquest développe et diffuse le questionnaire Fidelioquest. Le questionnaire Fidelioquest permet de définir un profil de leadership basé sur l’intelligence situationnelle du leader, en particulier la tension entre un management de conquête et un management de finesse. La notion d’intelligence situationnelle a été développée par une équipe d’HEC à partir des théories de Michel Fiol et sur la base de plus de 6 000 situations analysées au cours des ateliers Fidelio. La démarche proposée, qui comporte un questionnaire Fidelioquest, les ateliers Fidelio et un entretien individuel, permet aux managers et aux dirigeants de développer leurs capacités de leadership et de traiter des situations concrètes de management.
